Nada como compartir cuánto estás aprendiendo con tu familia o tus amigos.
En estos días de lluvia en los que tan bien se está en casa, os proponemos unas actividades entretenidas para degustar las primeras civilizaciones.
Podéis hacer unas galletas en las que escribir símbolos sumerios
También, os hemos dejado en el portfolio las instrucciones para fabricar un rollo sumerio. Os ponemos el original en el blog para que os hagáis una idea. Fijaos, la rueda aplicada a la escritura ¡Puede ser tan sumerio!
A menudo, cuando estudiamos mates creemos que siempre han sido así, que son inamovibles y que no han variado con el tiempo. Pero el desarrollo de las matemáticas es una de las grandes creaciones de la civilización.
Os dejamos el documental que hemos comenzado a ver en clase "HISTORIA DEL NÚMERO 1". Descubriremos pueblos prehistóricos que nunca han usado más números que uno, porque viven en sociedades pequeñas donde se poseen pocas propiedades. Asistiremos, también, al nacimiento de la aritmética y de la geometría en Mesopotamia y en Egipto: la necesidad de cobrar impuestos, controlar las cosechas y el querer construir enormes edificios fueron los motivos fundamentales para estos descubrimientos.
En concreto, una de las aportaciones más importantes de los pueblos de Mesopotamia a las matemáticas fue el desarrollo del sistema sexagesimal, badado en las falanges de los dedos. Os dejamos otro vídeo que os puede resultar interesante.
Nuestra biblioteca del saber se acrecienta. A nuestro canal de Youtube se van incorporando los libros científicos elaborados por el alumnado de MEDAP. Bellas láminas que muestran todos los sistemas, textos rigurosos que explican las funciones vitales de distintos seres vivos, curiosidades, mucho arte, una gran habilidad para divulgar y mucho amor por la naturaleza. Somos dignos herederos de Félix Rodríguez de la Fuente.
Esta ha sido nuestra aportación a la SEMANA DE LA CIENCIA.
Os invitamos a visitar nuestro canal de Youtube y apreciar el magnífico trabajo que hemos hecho entre todos/as. Os dejamos algún ejemplo.
Viaje solidario a la India llevado a cabo por los alumnos/as de Jesuitinas Pamplona
Podéis apreciar la maravillosa experiencia organizada por Alboan en Javier y lo bien que la han vivido los alumnos de MEDAP.
El PRIMER DÍA fuimos recibidos con flores y en el idioma del Gujerat (India). Ese día seguimos los pasos de San Francisco Javier, desde Lisboa hasta Goa. Conocimos el castillo e hicimos dinámicas. A la noche, comenzamos a conocer la cultura y la realidad social en India.
El SEGUNDO DÍA llegamos a la India, tras traspasar el control de entrada. Adquirimos una nueva identidad, cambiamos nuestros nombres, fuimos mujeres, hombres, ancianos, niños, personas de castas respetadas o intocables. Y vivimos esas diferencias en nuestras propias carnes. La noche, con la fiesta de disfraces y las actuaciones de Bolliwood resultaron inolvidables (también por las fiestas de pijamas...)
El ÚLTIMO DÍA lo dedicamos a preparar la vuelta ¡Agarraos! ¡Porque hemos adquirido un firme compromiso con este país que llevamos en el corazón!
Os contamos las actividades que hemos hecho en este proyecto sobre La
célula-Biodiversidad:
Niveles de organización. Hemos representado los distintos niveles de organización
de la materia viva. Hacemos “zoom”: desde los átomos de los bioelementos
hasta un organismo pluricelular.
Bioelementos. Hemos calculado las proporciones de elementos que aparecen en la corteza
terrestre y en el ser humano (bioelementos). Hemos utilizado sal de
distintos colores (cada color un elemento) y las hemos colocado en una
probeta para visualizarlo bien y poder recordarlo.
Las biomoléculas y la dieta. Explicación sobre las funciones de cada
biomolécula y la importancia de llevar una dieta equilibrada. Han anotado lo
que han comido durante una semana y han revisado su dieta.
“Starting from Scratch”. Han
utilizado el programa Scratch para representar una célula eucariota con
sus orgánulos.
Mapas conceptuales y las 3 funciones vitales. Explicación sobre cómo realizar un mapa
conceptual y estudio de las 3 funciones vitales.
Tipos de células. Explicación sobre los distintos tipos de
células: procariotas y eucariotas. Vegetales y animales. Hemos dibujado y
anotado las partes de cada una. Hemos repasado la teoría mientras preparamos
una pizza con forma de célula eucariota vegetal y/o animal. Saboreamos
mientras aprendemos!
Uso del microscopio óptico. Hemos aprendido a preparar una muestra de
epidermis de cebolla para observar a microscopio óptico y lo hemos
dibujado.
Uso de una clave dicotómica para plantas. Hemos aprendido a utilizar una clave dicotómica.
Cada grupo ha observado, dibujado e identificado las hojas de 6 árboles
diferentes (almez, gingko, roble, árbol del amor, tilo y plátano) y para
ello han seguido las instrucciones de la clave. Hasta nos hemos aprendido
los nombres científicos!
Explicación
general sobre los 5 Reinos de seres
vivos. Cada grupo ha dibujado en una cartulina el árbol filogenético con los 5 Reinos y han realizado un lapbook con las características
principales de cada Reino.
“Visualización danzada”- repaso de los contenidos importantes representando físicamente
las ideas. Hemos hecho una “ola filogenética” en la que cada grupo se
levantaba según el momento evolutivo en el que aparecía.
Realización de un libro sobre uno o dos seres vivos por cada grupo incluyendo
las características más importantes, curiosidades o aspectos de interés.
Tras finalizarlo, grabación de un
video en el que explicamos lo que hemos hecho y lo que hemos
aprendido.
Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación mediante rúbricas y
comentarios cualitativos.
Os dejamos dos vídeos que os pueden ayudar a hacer la introducción al tema de Mesopotamia.
El capítulo 4 de Érase una vez el hombre y también el vídeo que hemos visto en clase.
Entre dos ríos comenzó la civilización: las ciudades, los imperios, el comercio, la organización social jerarquizada, los oficios, los grandes templos, la escritura, el desarrollo de las matemáticas, la ley...
¡Bienvenidos a la tierra de Mesopotamia! A lo largo de este proyecto viajaremos hasta los mismos orígenes de lo que hoy consideramos el fundamento de nuestra civilización.
Os dejamos un vídeo que sintetiza bien gran parte de los aspectos que vamos a estudiar este tema. Lo hemos visto en clase y hemos rellenado un cuestionario, pero os invitamos a volver a verlo y disfrutarlo con más tranquilidad.
