Historia de Israel en 3D. Triorama

Os presentamos el Proyecto de Historia de Israel que hemos realizado los días previos a la Navidad. Durante, algo más de una semana de intenso trabajo, hemos procurado responder a los siguientes hilos conductores:

• ¿Cómo es posible que tres religiones tan diferentes, Judaísmo, Cristianismo e Islam, surjan de un mismo libro y de una misma historia?
• ¿Cómo podemos entender un libro tan antiguo como la Biblia?

Para ello, hemos aprendido a leer e interpretar la Biblia. Hemos manejado bibliografía, atlas bíblicos, biblias didácticas y hemos elaborado líneas del tiempo. Todo ello ambientado con el trabajo y la oración mediante música espiritual negra de EEUU.

Finalmente, cada grupo se ha especializado en una etapa de la Historia de Israel, de la que ha analizado el Contexto Histórico, un personaje, un texto bíblico y la acción de Dios en la Historia de la Salvación. Cada equipo ha construido un triorama mediante el cual ha expuesto a los compañeros los aspectos más importantes de su etapa.

¡Feliz Navidad! Zorionak! Merry Christmas!

Desde el equipo de profesores/as de MEDAP os deseamos 

¡Feliz Navidad! 

Zorionak!

Merry Christmas!

Let my people go! Espirituales negros e Historia de Israel

Estos días previos a la Navidad estamos llevando a cabo un interesantísimo proyecto sobre la Historia de Israel.

• ¿Cómo es posible que tres religiones tan diferentes como el Judaísmo, Cristianismo e Islam surjan de un mismo libro y de una misma historia?
• ¿Cómo podemos entender un libro tan antiguo como la Biblia?

A estas preguntas y muchas más deseamos dar respuesta.

Entre las actividades que llevamos a cabo, una de las más emocionantes es la ORACIÓN mediante CANTOS ESPIRITUALES NEGROS de Estados Unidos. Los esclavos negros de Estados Unidos que se veían a si mismos como el pueblo de Israel, cautivo del Faraón o de los Babilonios, pero esperanzado, con fe y confianza en una pronta liberación con la ayuda de Dios. Un canto y un sentimiento aplicable a otras realidades de sufrimiento, opresión y guerra que hoy suceden en tantos lugares del mundo.

Go down Moses

Way down in Egypt land

Tell all pharaoes to

Let my people go!

When Israel was in Egypt land

Let my people go!

Oppressed so hard they could not stand

Let my people go!

So the God said: go down, Moses

Way down in Egypt land

Tell all pharaoes to

Let my people go!

So moses went to Egypt land

Let my people go!

He made all pharaoes understand

Let my people go!

Yes the lord said: go down, Moses

Way down in Egypt land

Tell all pharaoes to

Let my people go!

Viaje a las primeras civilizaciones. Resumen del proyecto P3.3.

Os ofrecemos un vídeo resumen del Proyecto 3.3. PRIMERAS CIVILIZACIONES que hemos llevado a cabo las últimas tres semanas.

Entre otras actividades, el alumnado ha investigado la sociedad de Mesopotamia y ha recreado la vida en la antigua ciudad de UR por medio de una PERFORMANCE.

Igualmente, hemos descubierto el desarrollo de los medios de transporte gracias a la construcción de CARROS DE GUERRA SUMERIOS y BARCOS FENICIOS. Para su construcción hemos utilizado materiales de reciclaje y hemos podido probar nuestros modelos en terrenos accidentados y mares agitados.

También nos hemos convertido en sabios escribas. Hemos fabricado nuestras tablillas de arcilla y hemos aprendido a escribir en CUNEIFORME. Hemos intercambiado nuestros profundos mensajes y los hemos entendido perfectamente. 5000 años después, desvelamos los secretos de nuestros antepasados.

Todo ello lo hemos podido explicar mediante el uso del lenguaje de Programación con SCRATCH y la confección de vídeos con CHROMA KEY.

Scratch, chroma Key, blogs... la integración de las TIC en el trabajo por proyectos. Comunicación Congreso Las TIC en el docencia.

El viernes 2 de diciembre los profesores de MEDAP Eduardo Molinat y Daniel Sánchez Presentaron una ponencia sobre la Integración de las TIC en el trabajo por proyectos dentro del Congreso Las TIC en la docencia, celebrado en Baluarte.



Además de la ponencia relacionada con MEDAP, Daniel Sánchez presentó otra ponencia sobre el el uso de Portfolio Digital de Equipo en 1º de bachillerato, dentro del programa 1X1 (un ordenador, un alumno)
Os dejamos el abstract y la presentación power point. La ponencia suscitó mucho interés entre los participantes. Además de aportar nuestra experiencia aprendimos de las buenas prácticas de otros colegios.



Resumen de la ponencia: 


La integración de las TIC en el Aprendizaje por Proyectos mejora el rendimiento del alumnado, su motivación, potencia el trabajo cooperativo, la competencia digital y la preparación para el mundo actual. En los proyectos del Colegio Hijas de Jesús se trabaja el lenguaje de programación (Scratch) para crear contenidos curriculares, además de otras herramientas y aplicaciones como Chroma Key. El uso de móviles y la blogosfera del aula, permiten profundizar y compartir el conocimiento y los aprendizajes que va construyendo el alumnado.

Educardo Molinat Izu

Daniel Sánchez Aguirreolea

Scratch, chroma key, blogs… tic aplicadas al trabajo por proyectos from csocialesihs

Mesopotamia. Chroma key

Dramatización realizada por los alumnos de MEDAP Jesuitinas, dentro del proyecto "Primeras civilizaciones". Se usa la técnica Chroma Key.